Tarefas
 

1ª AULA

Levantamento de hipótese através da afirmação:

ACERTAR EM UM CURSO É UMA GRANDE POSSIBILIDADE DE SER FELIZ. O QUE VOCÊ ACHA DISSO?
  1. Discuta com a sua dupla
  2. Registre o seu entendimento no seu portifólio
  3. O que é felicidade para você?
  4. Registre as idéia

2ª AULA

CONTEXTUALIZAR A VIDA AJUDA A COMPREENDER AS PRÓPRIAS LIMITAÇÕES, AO TEMPO EM QUE ENRIQUECE AS QUALIDADES PESSOAIS
  1. Observe a média (PSS 1 e PSS 2)
  2. Correlacione com o curso de sua preferência
  3. Correlacione a aprovação 1ª e 2ª fase
  4. Registre apenas um entendimento que a dupla teve após essas observações.

3ª AULA

IDENTIFICAR O UNIVERSO DE PREFERÊNCIA DÁ PRAZER A NOSSA EXISTÊNCIA. COMECE ELIMINANDO O QUE LHE CAUSA DESCONFORTO E NÃO SERVE DE SUBSÍDIO PARA ESTRUTURAR UMA ESCOLHA.

Seja benvindo ao mundo vocacional. Entre no SITE da UFAL e conheça suas ofertas

  1. Identifique quanto cursos são oferecidos e registre
  2. Quais os cursos que no momento lhe atrai e registre
  3. Coloque-os por ordem de preferência
  4. Analise
    • Currículo do curso
    • Disciplinas com maior carga horária
    • Quais as disciplinas que você mais se identifica e quais as que menos se identifica
    • Qual a carga horária de cada uma
    • Quantos anos de duração cada curso

    Registre no portifólio nº 03.

4ª AULA

ESGOTAR TODAS AS POSSIBILIDADES DE INFORMAÇÃO É UMA GRANDE POSSIBILIDADE DE FAZER UMA ESCOLHA FELIZ

Entre nos SITES disponibilizados para visitas às diversas Faculdades em nosso Estado.

  1. Identifique o curso de sua preferência e registre
  2. Verifique onde o seu curso é oferecido e registre
  3. Compare o curso da UFAL e outras faculdades.
    • Carga horária
    • Duração do curso
    • Disciplinas mais constantes

    Registre no portifólio nº 04

5ª AULA

É MUITO IMPORTANTE CONTEXTUALIZAR A ROTINA DA SALA DE AULA COM O MUNDO QUE NOS CERCA,OBSERVANDO OS HÁBITOS, ATITUDES, HABILIDADES, INTERESSE APTIDÃO
  1. A partir do modelo construa o seu gráfico de rendimento escolar. (Abra o arquivo do staroffice na unidade P: na pasta do SOE e salve na unidade H:)
  2. Preencha as colunas na altura de sua média bimestral
  3. Faça uma avaliação do seu desempenho e Registre no portifólio nº 05.
  4. Após a construção do seu gráfico de rendimento escolar: Comente e registre as idéias. Se existe compatibilidade entre a sua escolha e a sua melhor área de aprendizagem acadêmica.
    Veja sua pontuação no PSS e a média do último classificado por curso na 2ª fase.

6ª AULA

O QUE VOCÊ PRETENDE FAZER PARA CONQUISTAR SUA META?


CONCLUSÃO:
Chegamos ao término do nosso Projeto. Aproveite estes momentos finais e reestruture o seu trabalho. Faça as devidas correções gramaticais e seqüência das idéias.

Sua última produção é redigir um relatório final.
Para construí-lo, ressalte os aspectos positivos, aspectos negativos e a sua opinião nessa busca para escolha do seu curso universitário.
Observe os seguintes pontos:

  • Tome como ponto de partida o curso que mais se apoxima de sua escolha;
  • utilize todos os registros dos portfólios;
  • lembre-se das visitas aos diversos sites disponibilizados;
  • lembre-se das palestras em sala sobre cursos universitários
  • lembre-se do I Fórum de Cidadania - Juventude e o Mercado de Trabalho;
  • desenvolva o pensamento utilizando o mínimo de 20 linhas e o máximo de 30, na fonte 14.

Obs.:
- Os trabalhos concluídos dentro dos critérios estabelecidos, terão uma pontuação de 0,5 a 1,0 acrescido nas médias mensais de gramática, redação e literatura da 4ª Unidade.
- As 20 melhores produções, serão expostas no final de outubro, no Shopping Farol.
- Tempo limite 15/10/03 para conclusão até a 5ª aula.