O
Jornal como fonte de informações, descobertas e aprendizagens
Amara da Conceição da Silva
Pós-graduada em Letras
Professora de Português das 7as Séries
Colégio Marista de Maceió
Professora de Português da Rede Pública
[email protected]
Relato
de Experiência
A
introdução do WebQuest na informática educativa
contribuiu de forma significativa para mudanças nas aulas de
informática. O processo, no início, pareceu complicado,
mas depois de várias informações dadas pela equipe,
tornou-se mais simples. O projeto: O Jornal como fonte de informações,
descobertas e aprendizagens foi montado para envolver o educando num
processo de investigação sobre três conteúdos
curriculares.
Com o WebQuest os alunos se tornam não só usuários,
mas produtores do conhecimento, o que naturalmente os torna mais críticos
porque aprendem a interpretar as informações e conseqüentemente,
as aulas ficam mais interessante. Acredito ainda, que essa dinâmica
utilizada, baseia-se na construção e na socialização
do conhecimento. Para tanto, uma atitude de investigação
é indispensável: o aluno, a partir de seus conhecimentos
prévios, analisa o conteúdo a ser estudado, levanta hipóteses
que o possam explicar, formaliza-as, socilaiza-as e, com a intermediação
do professor, chega a construção do conhecimento novo.
Esse aluno-leitor, que interfere nas informações pesquisadas
e a impregna com sua visão de mundo, é , sob esse prisma,
um autor. Quanto maior sua habilidade em ler e interpretar as informações
virtuais, mais terá condições de , com sua própria
linguagem expressar opiniões mais fundamentadas.
Certamente, o WebQuest surge como uma ferramenta muito eficaz para o
desenvolvimento de habilidades que deixam o educando com uma visão
de mundo ampliada e renovada pelos conhecimentos adquiridos.
